Na obra Língua Portuguesa Por Toda Parte, tanto a coletânea de textos e temas quanto as propostas de atividades e de pesquisas buscam proporcionar o desenvolvimento dos estudantes como cidadãos críticos, criativos e atuantes. Por isso, procurou-se, ao longo dos volumes, incentivá-los a ter uma postura protagonista no mundo, promovendo o uso da linguagem em prol da construção da diversidade e da defesa dos valores democráticos, dos direitos humanos e de uma cultura da paz.
Claudia Bergamini, Lígia Maria Marques e Marília Westin
3 volumes
2026
0025 P26 01 01 218 810
Parte geral:
Apresenta a abordagem teórico-metodológica e a estrutura da obra. Além disso, destaca conteúdos fundamentais para auxiliar o professor no processo de ensino e aprendizagem. Entre eles, incluem-se: “Estratégias didático-metodológicas”, “Avaliação”, “Planejamento didático” e uma sugestão de cronograma com propostas de planejamento semestral, trimestral ou bimestral.
Parte específica:
Visa facilitar a prática diária do professor em sala de aula. Essa parte oferece orientações para cada um dos capítulos da obra, favorecendo recursos diversificados para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem. Entre esses recursos, destacam-se a indicação das competências e habilidades da BNCC, os objetivos dos capítulos, as sugestões didáticas, as atividades complementares e as respostas das atividades propostas no Livro do Estudante.
Parte geral:
Apresenta a abordagem teórico-metodológica e a estrutura da obra. Além disso, destaca conteúdos fundamentais para auxiliar o professor no processo de ensino e aprendizagem. Entre eles, incluem-se: “Estratégias didático-metodológicas”, “Avaliação”, “Planejamento didático” e uma sugestão de cronograma com propostas de planejamento semestral, trimestral ou bimestral.
Parte específica:
Visa facilitar a prática diária do professor em sala de aula. Essa parte oferece orientações para cada um dos capítulos da obra, favorecendo recursos diversificados para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem. Entre esses recursos, destacam-se a indicação das competências e habilidades da BNCC, os objetivos dos capítulos, as sugestões didáticas, as atividades complementares e as respostas das atividades propostas no Livro do Estudante.
Textos de diversas épocas, com análise e reflexão. A subseção Diálogos conecta obras contemporâneas a momentos literários.
Aborda o conhecimento linguístico de forma reflexiva, aprimorando a compreensão da língua em diversas práticas sociais e contextos.
Gêneros em diferentes contextos sociais. A subseção Diálogos analisa a relação dos textos e suas características.
Permite que estudantes criem, coletivamente, um produto relevante, promovendo crescimento pessoal e aprendizado colaborativo.
Além dos livros impressos, o PNLD Ensino Médio 2026-2029 oferece a versão HTML5 do Livro do Estudante e do Manual do Professor. Os materiais digitais (HTML5) são enriquecidos com Objetos Educacionais Digitais (OEDs) que complementam e ampliam as temáticas exploradas nos textos e nas atividades da obra, dentre eles:
Esses OEDs são identificados por meio de ícones, facilitando a associação entre o livro e os recursos digitais, com o objetivo de acrescentar, ampliar e dinamizar os temas e os conteúdos tratados.
Educadora e autora de coleções didáticas. Doutora e mestra em Letras, com ênfase em variação linguística – USP. Bacharela e Licenciada em Letras em Língua Portuguesa e Linguística – USP. Autora de diversas coleções didáticas e professora da rede particular de ensino.
Bacharela em Comunicação Social pela Faculdade Cásper Líbero. Especialista em Literatura para a Infância por A Casa Tombada (Faculdade Conectada – FACONNECT). Há 15 anos no mercado editorial e como professora particular de Língua Portuguesa. Autora de livros infantojuvenis e didáticos.
Mestra em Letras, em Teoria Literária e Literatura Comparada – USP. Bacharela em Letras, com dupla habilitação, em Língua Portuguesa e Francês – USP. Especializada em Psicopedagogia – Instituto Singularidades. Autora de coleção didática, professora e psicopedagoga.
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