A obra Baobá – Geografia tem como um de seus eixos estruturantes desenvolver e evidenciar a importância da leitura, da escrita, da Educação, do olhar e da construção de conceitos.
Objetiva também que os estudantes descubram que, ao estudarem Geografia, são convidados a observar, explorar e descobrir o mundo. Isso possibilita, então, a percepção de sermos parte de um todo e de que nossas atitudes podem transformar o lugar onde vivemos.
A obra fundamenta o texto didático na produção historiográfica qualificada, tendo como preocupação uma abordagem adequada aos estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao incorporar o conhecimento consolidado e reconhecido pelos historiadores profissionais e pesquisadores do ensino de História.
Fabíola Tibério Nunes e Isabela Gorgatti Cruz Monteiro
3 volumes
2027
0030 P27 01 02 050 050
O Livro do Professor é composto de duas partes principais:
O Livro do Professor é composto de duas partes principais:
Presente no início do volume, apresenta atividades que visam contribuir para a avaliação diagnóstica dos estudantes.
Propõe a leitura, a interpretação e a elaboração de mapas e outras representações espaciais, com foco no desenvolvimento da alfabetização cartográfica dos estudantes.
Desenvolvem a competência de leitura e de escrita dos estudantes.
Incentiva o estudante a conhecer seu entorno e a refletir sobre melhorias para esses espaços. Ao mesmo tempo, favorece a formação crítica e prepara os estudantes gradualmente para o exercício da cidadania.
Promove atividades práticas, frequentemente procedimentais, que visam contextualizar os conteúdos estudados às vivências dos estudantes.
Integra os conteúdos de Geografia com outros componentes curriculares.
As obras são enriquecidas com infográficos clicáveis, faixas de áudio e outros recursos que ampliam a aprendizagem de forma interativa e dinâmica.
Bacharela em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Autora e editora de obras didáticas.
Bacharela em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Autora e editora de obras didáticas.
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