A coleção Entrelaços – Projetos Integradores, disponível apenas para 4º e 5º anos, propõe itinerários temáticos para que os estudantes exercitem o planejamento, a reflexão e a interpretação. A metodologia desenvolvida privilegia o constante diálogo e as relações naturais, históricas, sociais e culturais existentes entre as áreas de Linguagens e Ciências Humanas.
Além disso, as habilidades e competências específicas das áreas de Matemática e das Ciências Naturais também são contempladas nos projetos. É importante destacar também que as propostas apresentadas em cada itinerário dão atenção especial aos conteúdos básicos de Literacia e Numeracia.
No Manual do professor destacam-se alguns instrumentos fundamentais para a orientação do docente, como quadro com evolução sequencial dos conteúdos, planejamento pedagógico, roteiros de aulas e modelos de planilhas de avaliação. Além disso, há uma preocupação com a orientação precisa em relação às habilidades que estão sendo trabalhadas das diferentes áreas do conhecimento e as especificações das orientações para cada etapa do projeto.
Seção que apresenta todos os itinerários que serão vistos ao longo do ano letivo. Instiga a curiosidade dos estudantes com perguntas gerais sobre os temas apresentados.
Cada um dos itinerários é composto de etapas, que apresentam atividades que conduzem o estudante a algumas reflexões e descobertas sobre o tema principal.
Promove a consolidação dos conhecimentos adquiridos por meio de uma produção, estimulando a leitura das etapas em seu conjunto e fazendo do estudante protagonista de sua investigação.
Quadro que promove a autoavaliação das investigações do estudante ao longo do percurso seguido.
Revisão das conclusões e descobertas a que os estudantes chegaram ao longo dos itinerários e proposta de autoavaliação final.
A coleção Entrelaços foi elaborada para aliar conceitos e práticas que apoiam o professor no seu cotidiano com abordagens baseadas em evidências científicas e fundamentadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Política Nacional de Alfabetização (PNA).
Os materiais levam em consideração o ritmo dos estudantes e fazem uso de práticas contextualizadas, com referências curriculares que os professores conhecem e dominam.
A coleção apresenta seções que exploram oportunidades de avaliação ao longo do ano escolar. Cada obra traz uma avaliação diagnóstica no início do volume, avaliações de processo ao final de algumas unidades e uma seção de avaliação de resultado ao final da obra.
0126 P23 01 01 010 010
0127 P23 01 01 020 020
0128 P23 01 01 207 030
0129 P23 01 01 208 366
0044 P23 01 01 206 060
0242 P23 02 01 010 010
0246 P23 02 01 020 020
0252 P23 02 01 208 366
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