A obra 360° Matemática foi desenvolvida considerando as mudanças sociais, tecnológicas e culturais recentes, com o objetivo de formar cidadãos preparados para viver em sociedade, que compreendam e exerçam seus direitos e deveres. Composta de três volumes, oferece recursos diversificados, tais como: comentários, referências externas (sites, vídeos, aplicativos) e orientações completas para o professor, abordando gestão da sala de aula e avaliação. A obra busca ainda promover o ensino e a aprendizagem da Matemática de maneira significativa e contextualizada, focando metodologias ativas e tendências contemporâneas em educação matemática, incentivando o uso de recursos tecnológicos e interdisciplinares e atendendo às demandas pedagógicas e aos objetivos educacionais do Ensino Médio.
Joamir Souza
3 volumes
2026
0038 P26 01 01 202 814
Apresenta informações importantes para o professor de maneira clara e objetiva, contribuindo para o seu trabalho com os estudantes.
Alguns dos itens apresentados no Manual do Professor são:
Apresenta informações importantes para o professor de maneira clara e objetiva, contribuindo para o seu trabalho com os estudantes.
Alguns dos itens apresentados no Manual do Professor são:
São apresentados diferentes recursos, como imagens e textos, além de questões que têm como objetivo identificar a compreensão dos estudantes em relação ao tema que será trabalhado na unidade.
Visa ampliar o repertório dos estudantes, apresentando diferentes estratégias de resolução de maneira detalhada.
Apresentada ao final de cada unidade, propõe um momento de reflexão e autoavaliação tanto para os estudantes como para o professor.
Presente ao final de cada unidade, propõe questões do Enem e de vestibulares aplicados nas diferentes regiões do Brasil.
Além dos livros impressos, o PNLD Ensino Médio 2026-2029 oferece a versão HTML5 do Livro do Estudante e do Manual do Professor. Os materiais digitais (HTML5) são enriquecidos com Objetos Educacionais Digitais (OEDs) que complementam e ampliam as temáticas exploradas nos textos e nas atividades da obra, dentre eles:
Esses OEDs são identificados por meio de ícones, facilitando a associação entre o livro e os recursos digitais, com o objetivo de acrescentar, ampliar e dinamizar os temas e os conteúdos tratados.
Educador, escritor, mestre em Matemática – UEL-PR, especialista em Estatística e licenciado em Matemática – UEL-PR. Foi professor de Matemática na rede pública de ensino. Autor de livros didáticos voltados aos Ensino Fundamental, Ensino Médio e à Educação de Jovens e Adultos (EJA).
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