A obra 360° Química vincula o conteúdo da Química com questões presentes no cotidiano, dando maior significado ao conhecimento formal. São apresentados personagens e contextos históricos relacionados ao desenvolvimento do conhecimento científico, para desmistificar a ideia de que a Química é difícil ou desvinculada do dia a dia. As estratégias propostas propiciam um aprendizado efetivo e contribuem para a formação de cidadãos mais críticos e mais bem preparados para agir de forma transformadora no mundo.
Gerson de Souza Mól, Wesley Pereira da Silva, Alan Ribeiro Mól
Volume único
2026
0040 P26 01 01 203 815
Primeira parte:
Inicia-se com uma introdução sobre o Ensino Médio, abordando seu histórico, os preceitos e as leis que o fundamentam. Traz informações sobre o ensino de Ciências da Natureza, o componente curricular Química e o papel do professor, além de estratégias pedagógicas e de avaliação. Apresenta a fundamentação teórico-metodológica da obra, assim como uma sugestão de cronograma de aulas para cada unidade.
Segunda parte:
Traz as orientações didáticas para cada unidade, apresentando as competências gerais, as competências específicas, as habilidades e os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) que podem ser trabalhados. Apresenta os objetivos e as orientações gerais, com comentários e sugestões para cada uma das unidades, auxiliando os docentes em seu planejamento e sua prática diária. Além disso, sugere atividades e textos complementares e apresenta as resoluções das atividades presentes no Livro do estudante.
Primeira parte:
Inicia-se com uma introdução sobre o Ensino Médio, abordando seu histórico, os preceitos e as leis que o fundamentam. Traz informações sobre o ensino de Ciências da Natureza, o componente curricular Química e o papel do professor, além de estratégias pedagógicas e de avaliação. Apresenta a fundamentação teórico-metodológica da obra, assim como uma sugestão de cronograma de aulas para cada unidade.
Segunda parte:
Traz as orientações didáticas para cada unidade, apresentando as competências gerais, as competências específicas, as habilidades e os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) que podem ser trabalhados. Apresenta os objetivos e as orientações gerais, com comentários e sugestões para cada uma das unidades, auxiliando os docentes em seu planejamento e sua prática diária. Além disso, sugere atividades e textos complementares e apresenta as resoluções das atividades presentes no Livro do estudante.
Composta de textos, imagens e questões que auxiliam a contextualizar e a levantar conhecimentos prévios sobre os assuntos trabalhados na unidade.
Traz questionamentos que ajudam na reflexão inicial a respeito dos conceitos estudados.
Explora assuntos que propiciam o desenvolvimento de uma visão mais ampla de questões cotidianas relacionadas aos conhecimentos apresentados.
Apresenta assuntos contemporâneos por meio de uma abordagem que permite a articulação entre a Química e outros componentes curriculares ou áreas do conhecimento.
Além dos livros impressos, o PNLD Ensino Médio 2026-2029 oferece a versão HTML5 do Livro do Estudante e do Manual do Professor. Os materiais digitais (HTML5) são enriquecidos com Objetos Educacionais Digitais (OEDs) que complementam e ampliam as temáticas exploradas nos textos e nas atividades da obra, dentre eles:
Esses OEDs são identificados por meio de ícones, facilitando a associação entre o livro e os recursos digitais, com o objetivo de acrescentar, ampliar e dinamizar os temas e os conteúdos tratados.
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Estes são os componentes curriculares presentes em cada área de conhecimento
Língua Portuguesa, Redação e Arte
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Educação Física
Matemática
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Educação Digital
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Língua Portuguesa, Redação e Artes
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Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
História, Geografia, Filosofia e Sociologia
Língua Portuguesa, Redação e Artes
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