A obra Baobá – Geografia tem como um de seus eixos estruturantes desenvolver e evidenciar a importância da leitura, da escrita, da educação do olhar crítico e da construção de conceitos.
Objetiva também que os estudantes descubram que, ao estudarem Geografia, são convidados a observar, explorar e descobrir o mundo. Isso possibilita, então, a percepção de serem parte de um todo e de que suas atitudes podem transformar o lugar onde vivem.
Fabíola Nunes e Isabela Gorgatti
3 volumes
2027
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O Livro do Professor é composto de duas partes principais:
Presente no início do volume, apresenta atividades que visam contribuir para a avaliação diagnóstica dos estudantes.
Propõe a leitura, a interpretação e a elaboração de mapas e outras representações espaciais, com foco no desenvolvimento da alfabetização cartográfica dos estudantes.
Desenvolvem a competência de leitura e de escrita dos estudantes.
Incentiva o estudante a conhecer seu entorno e a refletir sobre melhorias para esses espaços. Ao mesmo tempo, favorece a formação crítica e prepara o estudante gradualmente para o exercício da cidadania.
Promove atividades práticas, frequentemente procedimentais, que visam adequar os conteúdos estudados às vivências dos estudantes.
Integra os conteúdos de Geografia com outros componentes curriculares.
As obras são enriquecidas com infográficos clicáveis e outros recursos que ampliam a aprendizagem de forma interativa e dinâmica.
Bacharela em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Autora e editora de obras didáticas.
Bacharela em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Autora e editora de obras didáticas.
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Alinhada com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), a Coleção Baobá parte do princípio de que o desenvolvimento das competências de leitura e de escrita é responsabilidade de todos os componentes curriculares.
Em relação à Categoria 2, as obras da Coleção Baobá destacam a diversidade cultural, social e étnica brasileira, com propostas que dialogam com diferentes contextos e vivências, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e do respeito às múltiplas identidades.
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