A obra A Conquista – Geografia ajuda os estudantes a compreender o mundo a partir do lugar em que vivem. Com uma abordagem próxima do cotidiano, incentiva a observação das paisagens, a leitura de mapas e a reflexão sobre as relações entre sociedade e natureza.
Ao desenvolver o pensamento espacial e o olhar crítico, a obra contribui para a formação de estudantes mais conscientes, participativos e atentos às transformações do espaço geográfico.
Edilson Adão e Laercio Furquim Junior
3 volumes
2027
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O Livro do Professor foi desenvolvido como um importante apoio à prática docente, oferecendo:
Articulação da Geografia com outras áreas de conhecimento.
Desenvolvimento da habilidade leitora e de produção de texto a partir de repertório geográfico.
Desenvolvimento da leitura, da interpretação e da produção de representações cartográficas.
Reflexão sobre convivência, responsabilidade social e participação cidadã.
Uso crítico e ético das tecnologias digitais no estudo da Geografia.
Momento de retomada, de sistematização e de autoavaliação das aprendizagens ao final de cada unidade.
As obras são enriquecidas com infográficos clicáveis, faixas de áudio e outros recursos que ampliam a aprendizagem de forma interativa e dinâmica.
Doutor em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp-SP). Mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Bacharel e licenciado em Geografia pela USP. Professor de Geografia.
Mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Bacharel e licenciado em Geografia pela USP. Professor de Geografia.
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A coleção A Conquista é composta de obras que primam pelo rigor conceitual e pela clareza didática, apresentando os conteúdos de forma contextualizada e alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Na Categoria 2, as obras valorizam o território, a história e as relações sociais como ponto de partida para a aprendizagem, incentivando a investigação, o pensamento crítico e a construção do conhecimento, e promovem conexões entre os conteúdos e a realidade dos estudantes.
O protagonismo dos estudantes, a autonomia intelectual e a participação ativa no processo de aprendizagem são pontos que contribuem para a formação cidadã desde os primeiros anos da vida escolar.
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