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A Conquista – Língua Portuguesa

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A Conquista – Língua Portuguesa

Página Inicial > Obras > A Conquista – Língua Portuguesa

Sobre a obra

A obra A Conquista – Língua Portuguesa foi desenvolvida para consolidar o processo de alfabetização dos estudantes e apoiar a transição para os anos finais do Ensino Fundamental. A obra promove o aprofundamento da leitura, da escrita e da oralidade de forma gradual e contextualizada.

Organizada a partir de gêneros textuais e de situações reais de uso da linguagem, a obra amplia as possibilidades de participação dos estudantes em diferentes práticas comunicativas, favorecendo o contato com a diversidade de textos, de temas e de modos de expressão.

Informações sobre esta obra

Autoria

Isabella Carpaneda

Composição

3 volumes

Coleção

A Conquista

Matéria

Língua Portuguesa

Ano PNLD

2027

Código da Obra

0014 P27 01 02 010 010

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Destaques da obra

  • Abordagem baseada em estudos e em pesquisas sobre o desenvolvimento do processo de alfabetização e de letramento.
  • Exploração da leitura como processo interativo.
  • Propostas estruturadas de produção escrita, desenvolvimento de habilidades de comunicação oral e de socialização.
  • Conteúdos que abordam a transição da infância e o início da adolescência.
  • Situações práticas de reflexão sobre a língua portuguesa.
  • Avaliação com acompanhamento de nível da aprendizagem.
  • Temas contemporâneos e familiares.

Livro do Professor

O Livro do Professor foi desenvolvido como um importante apoio à prática docente, oferecendo:

  • Orientações pedagógicas claras e fundamentadas;
  • Planejamento e rotina alinhados à BNCC;
  • Planos de aula e sugestões de mediação didática;
  • Propostas de avaliação diagnóstica, formativa e somativa;
  • Estratégias de diferenciação e de recuperação de aprendizagens;
  • Subsídios para práticas inclusivas e equitativas;
  • Orientações gerais com fundamentação teórico-metodológica da obra.

Veja uma prévia de cada livro

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A Conquista - Língua Portuguesa - 3° ano

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A Conquista - Língua Portuguesa - 4° ano

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A Conquista - Língua Portuguesa - 5° ano

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Principais seções da obra

Leitura

Contato com gêneros diversos, promovendo estratégias de compreensão e formação do leitor.

Produção escrita e oral

Desenvolve habilidades de comunicação oral e socialização em diferentes situações comunicativas.

Nossa língua / Com que letra?

Estudo reflexivo das convenções de escrita de palavras, considerando regularidades e irregularidades.

Roda de leitura e Hora da história

Incentivo ao prazer da leitura e à escuta sensível.

Divertidamente

Propostas lúdicas que ampliam a aprendizagem de forma criativa.

Você soube

Leitura e interpretação de textos jornalísticos.

As palavras no dicionário

Atividades para os estudantes observarem como o dicionário é organizado e compreendam possibilidades de uso e função desse recurso.

Material complementar

Fichas de autoavaliação e um material criativo recortável.

Recursos Digitais

As obras são enriquecidas com infográficos clicáveis, faixas de áudio e outros recursos que ampliam a aprendizagem de forma interativa e dinâmica.

  • Infográficos clicáveis
  • faixas de áudio
No momento essa obra não possui recursos digitais

Sobre a autoria

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Isabella Carpaneda

Pós-graduada em Língua Portuguesa pelo Instituto AVM, Faculdade Integrada (RJ). Licenciada em Pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB-DF) e pelo Centro de Educação Unificado de Brasília (UniCEUB-DF), com habilitação em Administração Escolar. Coordenadora pedagógica e elaboradora de material pedagógico para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental há mais de 30 anos. Professora em cursos de formação de professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental em vários estados desde 1990. Assessora pedagógica de Educação Infantil e Ensino Fundamental em Brasília desde 1984.

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Esta obra pertence a coleção

A Conquista

A coleção A Conquista é composta de obras que primam pelo rigor conceitual e pela clareza didática, apresentando os conteúdos de forma contextualizada e alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Na Categoria 2, as obras valorizam o território, a história e as relações sociais como ponto de partida para a aprendizagem, incentivando a investigação, o pensamento crítico e a construção do conhecimento, e promovem conexões entre os conteúdos e a realidade dos estudantes.

O protagonismo dos estudantes, a autonomia intelectual e a participação ativa no processo de aprendizagem são pontos que contribuem para a formação cidadã desde os primeiros anos da vida escolar.

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